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LUPA课件一期征集通知

来源: LUPA开源社区
发布时间: 2007-02-09 17:14 作者: sanool 来源: 版权申明

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文章来源于http://www.lupaworld.com
  
一、倡导宣言

开源是一种精神,开源是一种理念,开源是民族产业的未来!

二、征集活动

为多元化课件内容,打造高质量精品课件,LUPA现面向浙江省各大院校开展课件征集一期活动,诚邀大学教授、专家、学者参与,与LUPA携手一起发扬开源精神,共创开源事业。

LUPA课件主要面向在校大学生,LUPA希望通过网络以课件的形式教给大学生掌握更多、更实用的技能,从而使大学生能够在就业时更具竞争力,并倡导大学生创业。

LUPA课件强调课件的实用性、标准性,与学生就业和社会需求相结合,为社会培养各行业急需的人才,一方面缓解了大学生的就业压力,一方面解决了企业对高科技人才的需求。

三、征集对象:

任何人

四、征集时间:

4月11日-4月30日

五、课件范围:

计算机技术、信息电子类相关专业科目

六、征集要求:

请课件提供者认真阅读LUPA课件标准、LUPA课件协议,并严格按照要求执行。

1.课件提交标准:http://courseware.lupaworld.com/?q=node/13

2.课件上传地址:ftp://upload.lupaworld.com/up

3. 附件提供了课件提交标准,请根据你的平台下载,目前提供openofficet和word格式文件,请任选一个。

七、奖项

特等奖 1 5000元+荣誉证书

一等奖 2 3000元+荣誉证书

二等奖 3 2000元+荣誉证书

三等奖 5 1000元+荣誉证书

贡献奖 10 荣誉证书

1.6月中旬LUPA邀请所有课件提供者,参加LUPA之星总决赛,浙江卫视直播,对优秀者授予奖励。

2.提供的课件将通过课件组初审,专家复审,签署合同,制作打包等流程,最后将成品课件发布于LUPA社区网站上。

3.LUPA针对网站上发布的课件设立资格认证考试,考试面向在校学生与社会各界人士,证书由浙江省教育厅和开源高校推进联盟(LUPA)共同颁发,是社会公认的高权威性计算机技能认证证书,考试收取一定费用,LUPA将从费用中提取3%回馈给课件提供者。

4.获得LUPA授权,在学校开展Linux资格认证考试。

5.参加LUPA组织的Linux教师培训资格,获得全国最高级别Linux教师认证证书。

八、联系方式:

地 址:中国浙江省杭州市古翠路6号新亚科技大楼9F LUPA课件中心

邮 编:310012

电 话:0571—85123578

联系人:王老师

网 址:http://www.lupa.gov.cnhttp://www.lupaworld.com

附件:LUPA简介

LUPA是开放源代码高校推进联盟(Leadership Of Open Source University Promotion Alliance)的英文缩写,于2005年6月12日在杭州成立。

LUPA是中国开源运动的探索者和实践者,也是“中国开源模式”的缔造者。LUPA是中国开源软件推进联盟OSS的秘书长单位,中国Linux产业战略联盟的核心发起单位,OSS是由国家发展与改革委员会、教育部、科技部及信息产业部四部委联合发起成立的中国开源软件推进联盟。

LUPA主张软件自主创新,围绕学生“就业与创业”搭建起学生与企业沟通的桥梁。给在校学生或社会群体提供一个直接与产业对话的平台,LUPA融合国际最新前沿技术,打造新型、实用标准化课件,促进中国高校教学教程改革,扶植高校学生自主创业和灵活就业,是解放目前我国“就业瓶颈”的理想模式。

LUPA的宗旨是充分发挥在政府、企业以及院校之间的纽带作用,团结和协调各方力量,维护国家信息安全,发展民族信息产业,提升我国开源软件产业的核心竞争力,致力于开源人才的培养和开源技术在高校的推广、应用;打造开源社区,使在校学生与开源产业直接对话;促进中、日、韩(CJK)及世界各国开源事业的合作;为开源推进运动的推广树立崭新的模式。

目前LUPA已有清华大学、北京大学、浙江大学等100余所大专院校加盟,成为国内规模最大、拥有院校资源最多、影响最为广泛的开源社团组织。LUPA的推进模式,获得了政府和国内外开源以及软件企业的充分肯定和重视,已成为中国开源软件发展与普及的生力军,在我国开源事业中发挥着越来越显著的作用。

LUPA社区的开源世界是诱人的,它可以形成产业,能够解决现实中的就业,还可以创造现实中没有的需求,甚至可以生成现实世界中紧缺的资源来获得更巨大的收益,同时,也多了一份创造的自由、分享的自由和学习的自由。
文章来源于http://www.lupaworld.com

声明:LUPA开源社区刊登此文只为传递信息,并不表示赞同或者反对。

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