与大二学生的信件往来——2-2

******，您好！
    人生就是一个学习的过程，是一个从新的起点走到另外一个新的起点的过程。当你碰到不懂的知识的时候，你为何不能从头开始呢？你到老年大学看看那些从头学习的老年人，再对比一下自己吧。
　　每年都有同学希望我推荐一些书籍，这个是很难回答的问题，因为有用的书籍非常多，要有针对性的推荐必须对学生的情况很了解，所以现在只能笼统的说一说。
   首先，你应该在课余多看一些人文方面的书籍，高中早早地文理分科，造就了很多缺乏人文知识的书呆子。考上了大学，摆脱了应试教育之后，第一件事情就应该是补上人文知识。现在可以简单一些，推荐看名人传记、纪实文学、心理学入门、健康医学入门的书籍。
   其次，对于专业知识方面，我建议完全按照学校专业教学计划的安排，每一门课程都应该很认真的学习，不要听信所谓的“工作以后用不上”之类的话，我认为每一门课程都是有用的。因为我们老师在讨论教学计划的时候，恨不得把所有的有用课程都加上去，可惜总学时限制，只能上这么少的课程。对于现行的教学计划，我也是参与讨论规划的，我除了反对第四学期(大二)为了英语四级而把课程推到大三，其余都比较赞成。
   虽然扩招造成学风变差，但是我们培养的仍然是本科生，不能变成专科生的培养模式。专科生与本科生虽然只相差一年，但是两者之间有着本质的差别，这个差别就是理论知识的多寡。从我担任四年班主任的经历来看，有大概1/3的学生毕业后考研或者出国学习，我希望优秀的学生都应该这样，在年轻、精力充沛、记忆力好的时候，努力学到最高级别。工作了以后就没有多少机会学习了，知识水平大多是吃老本了。学习在中游的1/3多学生，大多会利用学到的知识干本行，在自己最具竞争力的行业去工作。剩下不到1/3的学生，通常学习在下游，他们大多转行在自己感兴趣的行业工作，也许经过努力可以干的很好，但是大多数都不行。这是很浅显的道理，应该用自己的优势去竞争，怎么能指望用自己的劣势去拼别人的优势？
    所以学习的时候，一定要以教材为主线，切忌抛开书本、不好好掌握理论知识、沉迷于所谓的技术经典书籍中。每门课代表一门知识，每门知识都有一个独立的体系，按照书本就可以建立起知识体系的主干，然后到图书馆借阅一两本相关的书籍，再深入学习，才能把一门课成学好。每个任课教师上课时都会推荐相关的书籍，所谓“术业有专攻”，他们的指导应该比我更好。
   最后，课本中没有的很多新的知识都可以从网上查询得到，大多都是外文，等翻译成中文，大多都落后半年以上，而且翻译质量参差不齐，所以要把英语当作一个工具去熟练使用，多逼迫自己看英文的资料。像Linux的使用与开发等等，几乎没有好的书籍，必须在网上看文章，参与论坛交流。 我在www.lupaworld.com和www.chinaunix.net上建立我的博客的目的，就是想吸引我的学生多到这些网站上看看，利用开放源代码的软件项目，将理论学习和实践结合起来。

   大学的课程可以学得很轻松，混个毕业证也不难。如果认真的学习，那么四年的课余时间都要投入学习，几乎没有娱乐时间。人生的付出与收获是成正比的，空手套白狼的概率等同于天上掉馅饼，高投入低回报的情况也是很少见的。所以你的未来取决于现在的努力学习。